本文摘要:2020-03-10 ,上海市首套中小学性别教育教材《男孩女孩》入课堂。
2020-03-10 ,上海市首套中小学性别教育教材《男孩女孩》入课堂。在首次媒体公开课上,上海理工大学附属小学的老师将红绿灯搬了孩子的身上,无法摸的部位亮红灯,能摸的部位暗绿灯,用生动的例子让孩子学会维护自己,学会大声说不。 孩子用红灯标示隐私部位 2020-03-10 上午9点,公开课在一场找朋友的游戏中开始。这群三年级的孩子辛苦地找寻着自己的伙伴,握住问候、碰碰鼻、勾勾手、抱一抱着。
绝大多数孩子都自由选择了与自己同性的伙伴。 接下来的游戏是本节课的主题身体红绿灯。孩子们被混编几个小组,在一幅男孩和一幅女孩的画片上,用红绿两种颜色的粘纸标示了禁区和非禁区。孩子们快乐地动起手来。
到了互相交流的时间,男孩女孩争相跪下,到教室前面的黑板上讲出自己的点子。我指出眼睛应当亮红灯,因为遇到了会不难受。一个男生缓着说道。我实在这些地方无法摸,一名女生拿着画片上男孩和女孩的生殖器官,以及女孩的胸部说道。
大家你一言我一语,没有过一会儿,男孩女孩的画片上布满了白粘纸和蓝粘纸。 在教室侧面答辩的几名家长频频点头。
放学的侯萍老师旋即抢到一张图片,上面是身着泳衣的男孩和女孩。小朋友们,被泳衣遮盖的地方就是我们要亮红灯的部位。 不弃社会热点大胆讲再婚 《男孩女孩》分成较低、中、高年级三册,内容大体可以概括为三类:两性身体茁壮、两性关系与对话、两性的身体维护。
教材大篇幅特别强调自我维护,不规避社会热点,圆润描写父母再婚到底是怎么回事,看清单亲家庭孩子的世界。 之所以特别强调学生的自我维护,《男孩女孩》的责任编辑张志筠指出,很多中小学生虽不受家庭的关爱和宠幸,但却并不懂、会适当地维护自己的身体。在危险性复活之前意识将近危险性,当损害再次发生之后又不肯伸张正义、救出自己的案例时有发生。
《男孩女孩》要协助孩子提升维护自己的警觉性,尽量靠近有可能再次发生危险性的地方、可能会损害自己的人;当不幸遭遇危险性时,不要惊慌失措,要开动脑筋抓牢生命的绿树枝。 我有两个家,一个妈妈家,一个爸爸家。周一到周四我寄居妈妈家,周五到周日我和爸爸在一起,他们为什么合不来?在《男孩女孩》三、四年级专书的《我爱人我家》一课中有阴大大的亲情部分,描写了父母再婚后单亲家庭孩子的生活。上海理工大学附属小学校长丁利民指出,再婚已沦为现代社会的普遍现象,解释两性关系不人与自然带给的问题是孩子必须理解的。
但是,教材期望传送给单亲家庭孩子的信息是爸爸和妈妈恋情了,但他们都是爱人我的。
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